Description
częściej spotykany podmiot w rzeczywistości edukacyjnej. Czy współczesna
szkoła, realizując kluczowe dla edukacji kompetencje, jest dla niego szansą
rozwoju? W jaki sposób nauczyciel może stać się inspiratorem procesu uczenia
się dziecka z dysfunkcjami – to zasadnicze pytania, jakie zostały postawione w
książce.
Szkoła – nauczyciel – uczeń: trzy obszary refleksji nad dzieckiem ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną
w szkole ogólnodostępnej – jak nauczać skutecznie?
Dziecko z dysfunkcją
słuchu: „zdarzenie krytyczne” dla praktyki pedagogicznej
Specyficzne
trudności w uczeniu się jako przyczyna niepowodzeń szkolnych
Reviews
There are no reviews yet.